domingo, 30 de noviembre de 2008
Teatro: Pozo de Aire
Oscar Reckziegel Lucas Lanzini
Laura Domìnguez Leticia Rojas
Pozo de
Aire
*POZO de AIRE. (Del Lat. Puteus Ira) m. Pulmón del edificio.//
Columna de aire hacia la que tienen vista los departamentos
internos cuando las ventanas no disponen de salida al exterior
para su normal ventilación.
(Diccionario Enciclopédico de Ingeniería Civil. Sopena Edit. Arg.)
.....................
Ella- ¿Para què haràn los departamentos tan cerca unos de los otros?
Él- Para que nosotros pongamos las distancias
Diseño de Sonido Fernando Harispe
Guiòn, Escenografìa
y Puesta en Escena Leo Mouilleron
VIERNES 5 de Dic. 21.00 hs
Teatro Munic. del Fuerte
Fte Independencia 380
Reseña de Obra
`Pozo de Aire´ es un Paroxismo Teatral, un estado teatral alterado y sometido a las deformidades de una conducta exasperada. Los personajes, encerrados en sus monoambientes, son todos rehenes dentro del edificio. El exceso de proximidad, la permeabilidad de las membranas que los preservan, la condiciòn necesaria de testigos provoca una fricciòn, un roce àspero entre sus vidas, que deriva insalvablemente en una deformidad de sus comportamientos.
Cada dùo, sumido en la seriedad de sus propòsitos, no puede menos que evidenciar la ridiculez de la rutina que se ha trazado.
La obra indaga un tòpico conocido de la contemporaneidad: el desplazamiento de la vivencia directa de aquello que pulsa en todo deseo, hacia la adopciòn de fetiches mediadores que sustituyan esa experiencia primaria, justamente para conservarla. En este sentido la obra es un relato sobre la Eròtica, sobre los mecanismos a los que se apela para poder recuperar la vivencia libidinal en el interior de los vìnculos.
Pero aquì esos juegos devienen sofisticados, estrambòticos: cada dùo necesita inventarse la figura Del Otro como mòvil para poder realizar sus anhelos privados: no se trata ya de`objetos fetiche´ sino de la fetichizaciòn de los vìnculos, de "còmo tengo que imaginarme al otro para que me pase algo".
La Puesta en Escena se origina en la indagaciòn previa de una obra breve escrita por Santiago Serrano (que habìa sufrido un par de cancelaciones). El interès que motivò esos intentos venìa dado por la lectura que se hacìa de ella, donde lo relevante no estaba dado por la serie de situaciones paròdicas, sino sobre còmo instalaba la figura de ese`Otro´, siempre fantaseado y reinventado por los personajes.
A partir de esa escena preexistente (en la obra està presente en “El Matrimonio que come sus alimentos”) la idea fue desplegar, siguiendo la simetrìa del dùo, otras formas de imaginar al Otro: otras patologìas segùn se posicionan frente a ese tercero hipotètico.
La estructura dramàtica acaba siendo una especie de `Cubo Màgico´ en el que se multiplica, a la manera de un fractal, ese triàngulo vincular.
Laura Domìnguez Leticia Rojas
Pozo de
Aire
*POZO de AIRE. (Del Lat. Puteus Ira) m. Pulmón del edificio.//
Columna de aire hacia la que tienen vista los departamentos
internos cuando las ventanas no disponen de salida al exterior
para su normal ventilación.
(Diccionario Enciclopédico de Ingeniería Civil. Sopena Edit. Arg.)
.....................
Ella- ¿Para què haràn los departamentos tan cerca unos de los otros?
Él- Para que nosotros pongamos las distancias
Diseño de Sonido Fernando Harispe
Guiòn, Escenografìa
y Puesta en Escena Leo Mouilleron
VIERNES 5 de Dic. 21.00 hs
Teatro Munic. del Fuerte
Fte Independencia 380
Reseña de Obra
`Pozo de Aire´ es un Paroxismo Teatral, un estado teatral alterado y sometido a las deformidades de una conducta exasperada. Los personajes, encerrados en sus monoambientes, son todos rehenes dentro del edificio. El exceso de proximidad, la permeabilidad de las membranas que los preservan, la condiciòn necesaria de testigos provoca una fricciòn, un roce àspero entre sus vidas, que deriva insalvablemente en una deformidad de sus comportamientos.
Cada dùo, sumido en la seriedad de sus propòsitos, no puede menos que evidenciar la ridiculez de la rutina que se ha trazado.
La obra indaga un tòpico conocido de la contemporaneidad: el desplazamiento de la vivencia directa de aquello que pulsa en todo deseo, hacia la adopciòn de fetiches mediadores que sustituyan esa experiencia primaria, justamente para conservarla. En este sentido la obra es un relato sobre la Eròtica, sobre los mecanismos a los que se apela para poder recuperar la vivencia libidinal en el interior de los vìnculos.
Pero aquì esos juegos devienen sofisticados, estrambòticos: cada dùo necesita inventarse la figura Del Otro como mòvil para poder realizar sus anhelos privados: no se trata ya de`objetos fetiche´ sino de la fetichizaciòn de los vìnculos, de "còmo tengo que imaginarme al otro para que me pase algo".
La Puesta en Escena se origina en la indagaciòn previa de una obra breve escrita por Santiago Serrano (que habìa sufrido un par de cancelaciones). El interès que motivò esos intentos venìa dado por la lectura que se hacìa de ella, donde lo relevante no estaba dado por la serie de situaciones paròdicas, sino sobre còmo instalaba la figura de ese`Otro´, siempre fantaseado y reinventado por los personajes.
A partir de esa escena preexistente (en la obra està presente en “El Matrimonio que come sus alimentos”) la idea fue desplegar, siguiendo la simetrìa del dùo, otras formas de imaginar al Otro: otras patologìas segùn se posicionan frente a ese tercero hipotètico.
La estructura dramàtica acaba siendo una especie de `Cubo Màgico´ en el que se multiplica, a la manera de un fractal, ese triàngulo vincular.
martes, 18 de noviembre de 2008
Entregan la educación en informática en escuelas públicas a un monopolio internacional
Encuentro este artículo que expresa lo que ya venía advirtiendo hace bastante tiempo y lamentablemente confirma las sospechas, me queda la pregunta ¿cuál fue el precio de nuestros funcionarios?, porque estúpidos no son:
Este tipo de software requiere el pago de una licencia de uso bastante onerosa y, peor aún, la aceptación de un contrato por el cual el usuario está obligado a renunciar a algunos de sus derechos más importantes, como ser la posibilidad de usar su software para cualquier cosa, sea lo que sea que uno necesite, la posibilidad de saber cómo funciona y verificar que haga lo que uno cree que debería hacer, la posibilidad de mejorar el sistema o pagarle a un programador o empresa de su confianza para que lo mejore, y el derecho a ser solidario con nuestra familia, amigos y colegas ofreciéndoles una copia del software que usamos, incluso del software que hemos mejorado en algún aspecto. Todo esto está prohibido por el contrato de usuario de Microsoft, con lo cual mucha gente usa este software de manera limitada e ilegal, poniendo en riesgo su trabajo, su patrimonio y su información.
Microsoft no es la única empresa que vulnera los derechos de los usuarios, en realidad son muchísimas las que hacen esto, pero ésta es la que comete los abusos más difundidos porque es la que ostenta el monopolio más poderoso.
La inmensa mayoría de la población sabe que esos sistemas son inseguros pero frecuentemente los usuarios creen erróneamente que la inseguridad es inherente a la informática. Si usted usa computadoras, puede creer, por ejemplo, que los virus informáticos son tan naturales como los biológicos. Pero no es así, MS Windows es el único sistema operativo con problemas (serios) de virus y esto se debe a decisiones comerciales de la propia empresa Microsoft, por irracional que parezca a simple vista.
La mayoría de las empresas, especialmente las PyMEs, hoy en día son dependientes del software privativo que produce el mayor monopolio mundial, porque sus dueños y empleados son “adictos” al uso de ese software, porque desconocen las alternativas existentes y creen que no podrían trabajar mejor con otra cosa.
Esta situación de dependencia se adquiere fundamentalmente por la práctica y la educación, por la propaganda engañosa y por las limitaciones que se impone, lamentablemente con ayuda del Estado, al desarrollo de servicios informáticos respetuosos de los derechos de los usuarios. Es un mecanismo que comenzó en la década de 1970, por lo tanto existen varias generaciones de usuarios que llevan años usando el software bajo la creencia de que no hay alternativas ni posibilidades de terminar con el abuso y la inseguridad.
Incluso muchas personas pierden de vista el hecho mismo de que están frente a un monopolio, no lo piensan, no son conscientes de ello. Pero la culpa no es de la gente, es de la desinformación en la que nos mantienen.
Cuando aprendemos una herramienta compleja suele ser difícil cambiarla por otra que cumpla la misma función, aunque la nueva herramienta lo haga mejor. Sobre todo si la vieja herramienta se diseñó de tal manera de dificultar que utilicemos nuestros datos con algún sistema de otros proveedores. Microsoft logra esto usando formatos de archivos no estándar. No tenemos siquiera el control sobre nuestra información y el modo en que se almacena. Es como si usaran tuercas de siete caras, solo se podrían usar con sus herramientas y no con las herramientas estándar para tuercas hexagonales. Para colmo, con cada nueva versión de sus programas, cambian el número de caras, forzándonos a adquirir, o conseguir ilegalmente, nuevas versiones del sistema, que además son más pesadas aunque cumplan la misma función, lo que nos obliga a gastar más para adquirir computadoras más potentes.
En general se puede decir que ya nadie duda que los monopolios comerciales propenden al abuso contra sus clientes, debido al poder que acumulan. Cualquier empresario, comerciante o profesional, de cualquier rama del comercio, la industria y los servicios, sabe que debería aplicarse y mejorarse la legislación y mecanismos contra la formación de monopolios.
Es contra la constitución que el Estado obligue a los ciudadanos a ser clientes de una determinada empresa. A la vez, el Estado discrimina a las empresas que ofrecen competencia, en especial a las que basan sus modelos de negocio en el software libre. Por si fuera poco, se crea una distorsión del mercado al apoyar expresa y exclusivamente a una empresa sentenciada judicialmente y penada como monopolio en los dos mayores mercados del mundo: Estados Unidos y la Unión Europea.
Sin embargo, poca gente piensa que nuestro Gobierno tiene a su alcance todos los medios necesarios para poner límites al abuso de Microsoft y sus socios (“partners”).
No es la única política que debería implementar el Estado, pero la manera más efectiva de reducir la dependencia de nuestra sociedad respecto del monopolio sería enseñar a nuestros hijos el uso y los fundamentos del software libre desde el colegio mismo.
El software libre es el software que se distribuye con una licencia de uso o contrato que respeta los derechos fundamentales de los usuarios. Estos derechos fundamentales son el derecho a usar el sistema para cualquier actividad que uno necesite, el derecho a conocer cómo funcionan los programas que uno usa y adaptarlos a las propias necesidades, el derecho a ayudar a los amigos y colegas entregándoles copias del software que uno tiene, y el derecho de contribuir a la sociedad distribuyendo copias mejoradas del software, ya sea gratuitamente o como un servicio pago. Los usuarios que no son programadores también pueden aprovechar estos derechos, por ejemplo contratando a un programador de su confianza que haga las modificaciones requeridas.
Se puede ahorrar dinero al no pagarle licencias a Microsoft, gracias al uso de software libre, pero no es lo más importante. Usar software libre no es totalmente gratis, porque a los trabajadores que lo ponen a punto hay que pagarles igual, pero incluso sería muy favorable para los proveedores nacionales, si el Estado invirtiera esos millones en producción de software libre en el país, como lo hace por ejemplo Brasil, estimulando el crecimiento económico, científico y tecnológico local.
En particular en la educación es sumamente importante el software libre, porque puede ser estudiado y manipulado por los estudiantes sin restricciones, por lo tanto es el único que permite aprender los fundamentos de su tecnología y realmente posee alto valor pedagógico.
Por supuesto, Microsoft sabe que la mejor manera de generar usuarios adictos y una sociedad dependiente de sus productos es imponer su uso desde la educación infantil. Por eso Microsoft invierte mucho para convencer a los funcionarios y directivos para que utilicen software privativo en las escuelas.
El software libre, a diferencia del privativo, no genera usuarios dependientes de productos particulares, por el contrario, permite conocer metodologías y tecnologías que luego pueden aplicarse usando diferentes productos.
Nuestro Gobierno no está formado por un grupo de novatos ignorantes. Nuestro Ministro de Educación es un experto en gestión educativa y si bien no es especialista en software, conoce la situación descrita en los párrafos anteriores.
Le hemos ofrecido al Gobierno Nacional y Provincial, en múltiples oportunidades, debatir, buscar soluciones, formar grupos de desarrollo y de estudio para analizar toda esta situación, con integrantes de universidades, ONGs, empresas que ofrecen software libre, y profesionales de variadas ramas, abogados, antropólogos, pedagogos, artistas, además de informáticos. Todo esto fue rechazado por el Gobierno, que solo trabaja con las cámaras que dominan Microsoft, sus “partners” y sus socios proveedores de software privativo.
El Ministro Oporto firmó hace dos años un convenio con el monopolio para privatizar la educación informática y ahora trabajan para llevarlo a la práctica. El Plan de Software y Servicios Informáticos 2008/11 para la Provincia de Buenos Aires indica los pasos que están siguiendo en este sentido.
El mejor lugar para empezar a profundizar y conocer los fundamentos de todo esto es aquí:
http://www.gnu.org/philosophy/philosophy.es.html
En nuestro país, la Asociación Civil SoLAr, Software Libre Argentina (http://www.solar.org.ar), cuenta con expertos de varias ramas de la sociedad, para ayudar a cualquier persona, empresa, institución privada o estatal/gubernamental que lo solicite.
Hay algo que podemos hacer: informarnos, conocer y difundir este mensaje, así el anuncio que hará el Ministro en breve será recibido por oídos abiertos y mentes alertas. No pudimos defender nuestros derechos anteriormente por desconocimiento, defendamos ahora los derechos de nuestros hijos.
Exijamos la enseñanza con software libre en los colegios.
Pablo Manuel Rizzo
Analista de Sistemas UCALP
Socio de SoLAr Software Libre Argentina
Miembro asociado de Free Software Fundation
Secretario de Ciencia y Tecnología de JE FEBA
En pocos días nuestro Ministro de Educación anunciará una nueva etapa del plan de privatización de la educación tecnológica en escuelas públicas de la Provincia de Buenos Aires.
Exijamos la enseñanza con software libre en los colegios.
Este tipo de software requiere el pago de una licencia de uso bastante onerosa y, peor aún, la aceptación de un contrato por el cual el usuario está obligado a renunciar a algunos de sus derechos más importantes, como ser la posibilidad de usar su software para cualquier cosa, sea lo que sea que uno necesite, la posibilidad de saber cómo funciona y verificar que haga lo que uno cree que debería hacer, la posibilidad de mejorar el sistema o pagarle a un programador o empresa de su confianza para que lo mejore, y el derecho a ser solidario con nuestra familia, amigos y colegas ofreciéndoles una copia del software que usamos, incluso del software que hemos mejorado en algún aspecto. Todo esto está prohibido por el contrato de usuario de Microsoft, con lo cual mucha gente usa este software de manera limitada e ilegal, poniendo en riesgo su trabajo, su patrimonio y su información.
Microsoft no es la única empresa que vulnera los derechos de los usuarios, en realidad son muchísimas las que hacen esto, pero ésta es la que comete los abusos más difundidos porque es la que ostenta el monopolio más poderoso.
La inmensa mayoría de la población sabe que esos sistemas son inseguros pero frecuentemente los usuarios creen erróneamente que la inseguridad es inherente a la informática. Si usted usa computadoras, puede creer, por ejemplo, que los virus informáticos son tan naturales como los biológicos. Pero no es así, MS Windows es el único sistema operativo con problemas (serios) de virus y esto se debe a decisiones comerciales de la propia empresa Microsoft, por irracional que parezca a simple vista.
La mayoría de las empresas, especialmente las PyMEs, hoy en día son dependientes del software privativo que produce el mayor monopolio mundial, porque sus dueños y empleados son “adictos” al uso de ese software, porque desconocen las alternativas existentes y creen que no podrían trabajar mejor con otra cosa.
Esta situación de dependencia se adquiere fundamentalmente por la práctica y la educación, por la propaganda engañosa y por las limitaciones que se impone, lamentablemente con ayuda del Estado, al desarrollo de servicios informáticos respetuosos de los derechos de los usuarios. Es un mecanismo que comenzó en la década de 1970, por lo tanto existen varias generaciones de usuarios que llevan años usando el software bajo la creencia de que no hay alternativas ni posibilidades de terminar con el abuso y la inseguridad.
Incluso muchas personas pierden de vista el hecho mismo de que están frente a un monopolio, no lo piensan, no son conscientes de ello. Pero la culpa no es de la gente, es de la desinformación en la que nos mantienen.
Cuando aprendemos una herramienta compleja suele ser difícil cambiarla por otra que cumpla la misma función, aunque la nueva herramienta lo haga mejor. Sobre todo si la vieja herramienta se diseñó de tal manera de dificultar que utilicemos nuestros datos con algún sistema de otros proveedores. Microsoft logra esto usando formatos de archivos no estándar. No tenemos siquiera el control sobre nuestra información y el modo en que se almacena. Es como si usaran tuercas de siete caras, solo se podrían usar con sus herramientas y no con las herramientas estándar para tuercas hexagonales. Para colmo, con cada nueva versión de sus programas, cambian el número de caras, forzándonos a adquirir, o conseguir ilegalmente, nuevas versiones del sistema, que además son más pesadas aunque cumplan la misma función, lo que nos obliga a gastar más para adquirir computadoras más potentes.
En general se puede decir que ya nadie duda que los monopolios comerciales propenden al abuso contra sus clientes, debido al poder que acumulan. Cualquier empresario, comerciante o profesional, de cualquier rama del comercio, la industria y los servicios, sabe que debería aplicarse y mejorarse la legislación y mecanismos contra la formación de monopolios.
Es contra la constitución que el Estado obligue a los ciudadanos a ser clientes de una determinada empresa. A la vez, el Estado discrimina a las empresas que ofrecen competencia, en especial a las que basan sus modelos de negocio en el software libre. Por si fuera poco, se crea una distorsión del mercado al apoyar expresa y exclusivamente a una empresa sentenciada judicialmente y penada como monopolio en los dos mayores mercados del mundo: Estados Unidos y la Unión Europea.
Sin embargo, poca gente piensa que nuestro Gobierno tiene a su alcance todos los medios necesarios para poner límites al abuso de Microsoft y sus socios (“partners”).
No es la única política que debería implementar el Estado, pero la manera más efectiva de reducir la dependencia de nuestra sociedad respecto del monopolio sería enseñar a nuestros hijos el uso y los fundamentos del software libre desde el colegio mismo.
El software libre es el software que se distribuye con una licencia de uso o contrato que respeta los derechos fundamentales de los usuarios. Estos derechos fundamentales son el derecho a usar el sistema para cualquier actividad que uno necesite, el derecho a conocer cómo funcionan los programas que uno usa y adaptarlos a las propias necesidades, el derecho a ayudar a los amigos y colegas entregándoles copias del software que uno tiene, y el derecho de contribuir a la sociedad distribuyendo copias mejoradas del software, ya sea gratuitamente o como un servicio pago. Los usuarios que no son programadores también pueden aprovechar estos derechos, por ejemplo contratando a un programador de su confianza que haga las modificaciones requeridas.
Se puede ahorrar dinero al no pagarle licencias a Microsoft, gracias al uso de software libre, pero no es lo más importante. Usar software libre no es totalmente gratis, porque a los trabajadores que lo ponen a punto hay que pagarles igual, pero incluso sería muy favorable para los proveedores nacionales, si el Estado invirtiera esos millones en producción de software libre en el país, como lo hace por ejemplo Brasil, estimulando el crecimiento económico, científico y tecnológico local.
En particular en la educación es sumamente importante el software libre, porque puede ser estudiado y manipulado por los estudiantes sin restricciones, por lo tanto es el único que permite aprender los fundamentos de su tecnología y realmente posee alto valor pedagógico.
Por supuesto, Microsoft sabe que la mejor manera de generar usuarios adictos y una sociedad dependiente de sus productos es imponer su uso desde la educación infantil. Por eso Microsoft invierte mucho para convencer a los funcionarios y directivos para que utilicen software privativo en las escuelas.
El software libre, a diferencia del privativo, no genera usuarios dependientes de productos particulares, por el contrario, permite conocer metodologías y tecnologías que luego pueden aplicarse usando diferentes productos.
Nuestro Gobierno no está formado por un grupo de novatos ignorantes. Nuestro Ministro de Educación es un experto en gestión educativa y si bien no es especialista en software, conoce la situación descrita en los párrafos anteriores.
Le hemos ofrecido al Gobierno Nacional y Provincial, en múltiples oportunidades, debatir, buscar soluciones, formar grupos de desarrollo y de estudio para analizar toda esta situación, con integrantes de universidades, ONGs, empresas que ofrecen software libre, y profesionales de variadas ramas, abogados, antropólogos, pedagogos, artistas, además de informáticos. Todo esto fue rechazado por el Gobierno, que solo trabaja con las cámaras que dominan Microsoft, sus “partners” y sus socios proveedores de software privativo.
El Ministro Oporto firmó hace dos años un convenio con el monopolio para privatizar la educación informática y ahora trabajan para llevarlo a la práctica. El Plan de Software y Servicios Informáticos 2008/11 para la Provincia de Buenos Aires indica los pasos que están siguiendo en este sentido.
El mejor lugar para empezar a profundizar y conocer los fundamentos de todo esto es aquí:
http://www.gnu.org/philosophy/philosophy.es.html
En nuestro país, la Asociación Civil SoLAr, Software Libre Argentina (http://www.solar.org.ar), cuenta con expertos de varias ramas de la sociedad, para ayudar a cualquier persona, empresa, institución privada o estatal/gubernamental que lo solicite.
Hay algo que podemos hacer: informarnos, conocer y difundir este mensaje, así el anuncio que hará el Ministro en breve será recibido por oídos abiertos y mentes alertas. No pudimos defender nuestros derechos anteriormente por desconocimiento, defendamos ahora los derechos de nuestros hijos.
Exijamos la enseñanza con software libre en los colegios.
Pablo Manuel Rizzo
Analista de Sistemas UCALP
Socio de SoLAr Software Libre Argentina
Miembro asociado de Free Software Fundation
Secretario de Ciencia y Tecnología de JE FEBA
jueves, 30 de octubre de 2008
Microsoft, hoy me hartó
Hace un tiempo voy levantando temperatura, pero hoy fue la gota que rebasó el vaso. Resulta que tengo casillas de mail en
Hotmail (desde que aún no era de Microsoft)
Yahoo (diferentes cuentas en diferentes países)
Gmail
Y además frecuento muchas páginas con las cuales no tengo inconvenientes, EXCEPTO con hotmail.com
Es que ya estoy considerando que soy una persona indeseable ahí, pues, normalmente uso Opera como navegador, lo considero el mejor, sino uso Firefox, que lo considero el segundo mejor. Como sistema operativo uso win xp, win vista, Linux Fedora con Gnomo o Mandriva con KDE. Según la máquina y las ganas.
En fin, saqué las siguientes conclusiones:
En general con cualquiera de esas combinaciones accedo a cualquier página, excepto a Hotmail.com:
Win xp con Opera 9.60
Hotmail.com NO funciona correctamente.
Win xp con Firefox
Parece funcionar bien.
Win Vista con Opera
Hotmail.com NO funciona correctamente. No deja entrar a ver un mail, o no responde, cualquier cosa hace. (probé versiones 9.61 y 9.62)
Linux Fedora con Gnome y Firefox
Hotmail.com NO funciona correctamente. Aparece un texto de advertencia:
“Actualizar tu explorador Web”. Sugiriendo IE, Firefox o Safari
Linux Mandriva con KDE y firefox
Hotmail.com NO funciona correctamente.
Aparece un texto de advertencia para “actualizar”
Al querer componer un mail, no me deja escribir el texto.
Así que me propuse a probar con Windows Vista (Starter) con IE, oh sorpresa, la página de Hotmail.com está escrito evidentemente para este navegador (y si es posible, sólo para este).
Con lo cual veo mis correos de alguna manera secuestrados ahí dentro. Porque la página Hotmail.com no cumple los estándares de un buen navegador, más bien los sabotea y me impide hacer un uso normal para el que decía que fue pensado.
Qué patético, el único webmail que veo que no funciona es el de la compañía que le sobra recursos, avances tecnológicos, y tantas virtudes que siempre dicen tener. ¿Lo harán al propósito? ¿Serán incapaces de hacer algo que funcione en otro navegador?. Cualquiera de las dos posibilidades son muy repudiables. Por suerte aún no compraron Yahoo, gmail y otros porque sino tendríamos que pagar algún rescate por nuestros mails en nuestros webmail, hace menos de un mes lo advertía Richard Stallman refiriéndose a la web 2.0.
Richard, Ahora que comienzo a sufrirlo te entiendo, que pena que necesitemos tener la soga al cuello para ver el riesgo que significa Micro$oft y sus actitudes.
Hotmail (desde que aún no era de Microsoft)
Yahoo (diferentes cuentas en diferentes países)
Gmail
Y además frecuento muchas páginas con las cuales no tengo inconvenientes, EXCEPTO con hotmail.com
Es que ya estoy considerando que soy una persona indeseable ahí, pues, normalmente uso Opera como navegador, lo considero el mejor, sino uso Firefox, que lo considero el segundo mejor. Como sistema operativo uso win xp, win vista, Linux Fedora con Gnomo o Mandriva con KDE. Según la máquina y las ganas.
En fin, saqué las siguientes conclusiones:
En general con cualquiera de esas combinaciones accedo a cualquier página, excepto a Hotmail.com:
Win xp con Opera 9.60
Hotmail.com NO funciona correctamente.
Win xp con Firefox
Parece funcionar bien.
Win Vista con Opera
Hotmail.com NO funciona correctamente. No deja entrar a ver un mail, o no responde, cualquier cosa hace. (probé versiones 9.61 y 9.62)
Linux Fedora con Gnome y Firefox
Hotmail.com NO funciona correctamente. Aparece un texto de advertencia:
“Actualizar tu explorador Web”. Sugiriendo IE, Firefox o Safari
Linux Mandriva con KDE y firefox
Hotmail.com NO funciona correctamente.
Aparece un texto de advertencia para “actualizar”
Al querer componer un mail, no me deja escribir el texto.
Así que me propuse a probar con Windows Vista (Starter) con IE, oh sorpresa, la página de Hotmail.com está escrito evidentemente para este navegador (y si es posible, sólo para este).
Con lo cual veo mis correos de alguna manera secuestrados ahí dentro. Porque la página Hotmail.com no cumple los estándares de un buen navegador, más bien los sabotea y me impide hacer un uso normal para el que decía que fue pensado.
Qué patético, el único webmail que veo que no funciona es el de la compañía que le sobra recursos, avances tecnológicos, y tantas virtudes que siempre dicen tener. ¿Lo harán al propósito? ¿Serán incapaces de hacer algo que funcione en otro navegador?. Cualquiera de las dos posibilidades son muy repudiables. Por suerte aún no compraron Yahoo, gmail y otros porque sino tendríamos que pagar algún rescate por nuestros mails en nuestros webmail, hace menos de un mes lo advertía Richard Stallman refiriéndose a la web 2.0.
Richard, Ahora que comienzo a sufrirlo te entiendo, que pena que necesitemos tener la soga al cuello para ver el riesgo que significa Micro$oft y sus actitudes.
domingo, 26 de octubre de 2008
El GPS es tan falible como el corrector de ortografía
Un conductor polaco sigue las directivas del GPS hasta un lago
Un conductor que estaba muy seguro de su dispositivo de navegación en ruta GPS terminó sumergido hasta el cuello en un lago luego de ignorar señales viales de advertencia de final de carretera, dijo la policía polaca el viernes.
"El hombre tomó la carretera que estaba cerrada hace un año cuando el área fue inundada para hacer un lago artificial para que sirva como reservorio de agua, ignoró 3 señales de advertencia de fin de carretera"
"Era de noche y no se dió cuenta que la carretera lo llevaba al lago, el GPS le decía que siga derecho, y lo hizo", el vocero policial Smolen dijo: el conductor no estaba bajo la influencia del alcohol.
La ruta conduce hacia abajo directo hasta el lago, la camioneta Mercedes estaba casi totalmente sumergida y era imposible volver a salir por sus medios.
El conductor y dos pasajeros escaparon del sumergido vehículo y esperaron sobre el techo de la camioneta hasta que llegaran la policía y el equipo de rescate.
la llamada la hizo el conductor aún dentro de la camioneta.
Opinión personal: imaginese en Argentina la cantidad de conductores ahogados que habrían, es que aquí esas tres advertencias o no estarían o no se podrían ver adecuadamente. Por suerte somos pobres y no usamos GPS.
Noticia original publicada en www.yahoo.com:
Polish driver follows GPS directions into lake
"The man took a road that was closed a year ago when the area was flooded to make an artificial lake serving as a water reservoir -- he ignored three road signs warning of a dead-end," Piotr Smolen, police spokesman in Glubczyce, southern Poland, told AFP Friday.
"It was still night time and he didn't notice the road led into the lake. His GPS told him to drive straight ahead and he did," Smolen said, adding the driver had not been under the influence of alcohol.
The road ran straight downhill into the lake. The Mercedes mini-van was nearly entirely submerged and was unable to back out on its own after being inundated with water.
The driver and two passengers escaped unharmed from the submerged vehicle and waited on its roof for police and fire rescue crews.
The driver placed the first call to emergency services while still inside the sinking van.
Dinero neutral
Si quiere descubrir cómo hay conceptos que creemos que son invariables, y no necesariamente lo son. puede ver la información de esta página:
http://www.dineroneutral.org
Básicamente plantea que el dinero es más preciado que las cosas, y por ello debería tener un "costo de almacenamiento" para que fluya hacia las manos que lo necesitan para trabajar y no deban pagar altos costos por él. Y otros conceptos interesantes y revolucionarios según nuestra perspectiva.
viernes, 24 de octubre de 2008
Números que deberías conocer
Hoy, en un periódico de Tandil, "La voz de Tandil", he visto en la misma página dos noticias que me gustaría relacionarlas.
1. Las reservas de Argentina son de 46.000 millones de dólares.
2. Las ganancias NETAS de Micro$oft en este último año son de 4.300 millones de dólares
Tómese el tiempo para pensarlo, pero si no quiere pensar se lo cuento así:
Micro$oft en un año obtiene el 10% del dinero que a Argentina le costó siglos, y aún no es real, pues no se cuenta la deuda. Algo más, Micro$oft está recolectando ese dinero desde hace más de 20 años, por ello es que puede "comprar" decisiones, o por qué no algún país completo.
¿Piensa seguir pagando el impuesto Micro$oft?
PD: Las reservas en oro recuerden que son inexistentes porque Argentina paga a empresas del Common Wealth (Canadá, Australia, Inglaterra, New Zeland) para que se las lleven a otros países que saben qué hacer con eso tan despreciado por aquí. Y los políticos que promueven eso han llegado a presidente algunos sólo días y otros años y siguen sirviendose de la Patria.
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